淺談翻轉教育
一、     翻轉教育的定義
　　翻轉教室這個名詞，發源於2007年，美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中 (Woodland Park High School)兩位化學老師Jon Bergmann與Aaron Sams。為了解決同學缺課的情形，他們開始使用螢幕擷取軟體錄製PPT簡報與講解旁白。先將預錄好的影片上傳到YouTube網站，讓學生自行上網瀏覽學習。發現這種教學模式有所成效後，兩位老師開始改成以學生先在家看影片講解，再於課堂互動時間完成作業，又或者是為在實驗過程中遭遇困難者解惑的方式進行課程教學。這種新的教學模組同樣獲得了良好的反應，而這個模式也被定名為「翻轉課堂 (Flipped classroom)」。但目前翻轉教育的實質內容，較諸當年發源之際，早已有所不同：無論是手段的豐富程度，抑或是老師們試圖加以翻轉的客體，都不可同日而語；作為目前教育方面的顯學，翻轉教育此一概念，也被擴張解釋得趨近於過度浮濫了。
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國中課業與會考準備緒論
一、升學考試的本質
　　考試最原始的目標，在於測驗學習成效，於是「會了」的學生可以輕鬆應考，而「不會」的學生則討厭或害怕考試。目前國中升高中的升學方式，縱然美其名曰「免試」、「適性」，但在實質上，仍未完全脫離考試和競爭的成分。
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　　這篇絕對不是我的創作，而是般剌密諦的譯作，但這篇原文，跟二祖慧可翻譯的洗髓經一樣，經許多史家考證之後，認為是偽作。縱或如此，單論這篇文章之相關論述，對內功之見解，可謂不俗，因此貼上來分享。
 
 
 
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　　卻說得寬既收楊準為徒，便於回寺途中，每逢打尖休息，便給楊準傳些入門功夫。楊準先前僅從牟長弓習得了一套「太祖長拳」；至於那些身法、步法，其實學得並不紮實。此際得寬從頭教起，楊準亦是勤學苦練，待得返抵少林之時，倒也頗有進境。
　　得寬甫一入寺，便令楊準上大雄寶殿，正式行禮拜師。原來少林派以「得玄妙法義」論字排輩，楊準師事得寬，故屬「玄」字輩；然而「玄」字輩諸僧，多已年過四十。得寬唯恐「玄」字輩僧人見楊準年幼可欺，從而多所為難，是以召集合寺僧眾，正式收他為徒，實乃保護楊準之舉。
　　是後，得寬仍是對楊準悉心教導。少林弟子練武，往往三年功架兩年拳，再行習練內功、兵刃；加以當時羅漢堂、達摩院、般若堂、菩提院各有所長，寺僧若要習藝，勢將向各院長老求教，更是妨礙精進。可得寬給楊準傳授功夫之際，卻以內外雙修、拳功一體的法門為之，令楊準進步神速。如此練了三年，楊準武功已有小成，除十數套拳法之外，舉凡「八段錦」、「易筋經」、「八大金剛功」，乃至少林鎮派心法「禪圓功」，皆已習得。
　　一日，楊準於後山運功方畢，正當起身之際，忽覺身後一道掌風襲來，連忙轉身換步，左臂一旋，手腕向外磕擊，架開來掌，隨即向後一躍，擺了個「琵琶式」，雙足左虛右實，兩掌護身，以為戒備。來者是個中年僧人，四十來歲年紀，身著灰色僧袍，卻又長得個滿臉橫肉。楊準入寺習藝三年，未嘗見過此僧，已是咸感納悶；兼之這灰衣僧人運氣發勁之法，亦屬少林派金剛伏魔的外門功夫，更教楊準心下大驚，即行喝道：「好大膽子，竟敢偷學本派武功！」
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前言:
這篇文章 請小心服用 如有不慎 容或造成情路坎坷
尤其是那些炒短線 只想快速把到妹的人
說白話點 這是個比較傾向長線操作的建議
適合那些想得到穩固愛情 但不花俏的男版眾服用 :p
                                                                               
如果鄉民反應良好 則繼續推出追女實戰篇 XDDDD
                                                                               
                                                                               
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                        (外在打理通用部分)
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所謂型男 各家各派往往各有定義 嚴格來說 尚未達成學術共識 XDD
但目前為止 至少可以看見的交集在於:
1.造型方面 搞出一套屬於自己的味道
2.生活方面 具有給自己找樂子的能力
                                                                               
但比較麻煩的點 乃是關於整體類型的形塑
其理由在於 每個人天先具備的特質不同 包括肉體與本性
職是之故 首先要談的 仍是外在造型的共通部分
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在美服 禿驢其實並不少 
奇怪的是 跟其他門派相比 專為本派師兄弟而寫的全盤攻略卻是少得可憐
但其實光看門頻 就能看得出來 少林算是美服冷清程度僅次於丐幫的一個門派了 (汗)
換言之 禿驢派 恐怕是九陰真經美服當中 最沒同學愛的門派 科科科 XDDDDD
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　　「對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風淒緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，冉冉物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓長望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁！」
　　這闋《八聲甘州》正是當代名家柳永所作，說的是從外地來到汴京的遊子心聲；而鄉愁之中，又帶了點兒思念佳人的意味。吟者是個書生打扮的男子，約莫三十來歲，右手牽著個孩子，大約十歲上下。
　　那孩子問道：「阿爸，你在吟詩麼？」書生回道：「阿爸雖愛吟詩，但這次卻是唱詞。」孩子接著又問道：「這闋詞講些什麼？」書生沉吟片刻，方才回道：「這詞麼，談的是鄉愁，也講了些情思。」孩子歪著頭再問道「鄉愁我懂，可情思是什麼，我便不曉得了。阿爸，你能告訴我麼？」書生笑道：「等你有了心愛的姑娘，便知道啦。」那孩子心思甚敏，當下便知是男女之事，是以吐了吐舌頭，便即不復追問。
　　書生父子倆沿著汴河而行，似是望東水門外的虹橋走去。虹橋位於汴京城東水門外，附近館子頗多；而臨窗望去，更可盡覽汴河風光，正合文人脾胃。書生笑道：「今天吃南食唄。咱們好久沒吃些家鄉口味了。」孩子雀躍道：「還是阿爸最疼我啦。」書生笑罵道：「小癟三，賊忒嘻嘻的。爹不疼你，誰疼你？」父子倆便即加快步伐，往一家南食店裡去了。
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